高校的知識產(chǎn)權文化現(xiàn)狀需要加強知識產(chǎn)權文化建設。
如上所述，我國高校普遍存在知識產(chǎn)權意識薄弱、創(chuàng)新不足、管理制度不健全、科研成果保護不力等問題其癥結在于高校知識產(chǎn)權文化的缺失。首先在制度層面的知識產(chǎn)權文化上，由于缺少相關知識產(chǎn)權制度或者制度的不完善，使得高校科研人員缺少創(chuàng)新的動力和激情，即使出了成果，也多是了事，而不是去申請專利，進而進行成果轉化。學校也沒有知識產(chǎn)權保護的組織機構，從而導致知識產(chǎn)權的大量流失，而不是對知識產(chǎn)權進行有效的促進、保護和利用。而在觀念層次上，眾多的科研人員缺乏知識產(chǎn)權的基本知識，無法有效的利用知識產(chǎn)權制度，更沒有創(chuàng)造、保護和利用知識產(chǎn)權的習慣。因此，知識產(chǎn)權文化的建設是改變目前高校存在的知識產(chǎn)權體系缺失和紊亂的一劑良藥。
